从左至右：约翰·蒂尔尼，十大足彩平台白兰地酒学院化学教授； 宾州州立大学斯库尔基尔分校化学副教授李·西尔弗伯格； 凯文·坎农，十大足彩平台的化学教授。
媒体,Pa。 十大足彩平台白兰地酒分校、十大足彩平台分校和斯库尔基尔分校的有机化学教授设计了一种方法，将独立研究直接整合到他们的常规课程中。
十大足彩平台白兰地酒学院的化学教授约翰·蒂尔尼（约翰·蒂尔尼）几年前就开始在他的有机化学课上利用延长的实验时间。
“在十大足彩平台，二年级有机化学实验室的结构与其他机构略有不同，”蒂尔尼说。 “学生们在第一学期只上一节课，在第二学期上两学分的实验课，而不是每学期上一节课和一门实验课。 因为我们的实验时间延长了——每周6小时而不是3小时——我们可以和学生们一起做更多的事情。”
早在1985年，蒂尔尼就开始使用有机化学实验室，不仅用于课堂作业，而且还引导他的学生进行独立研究。
他说：“因为我们在实验室里有六个小时的时间，所以我们可以做有机化学课上所有的常规实验，但最后可以节省一些时间来混合实验。”
在教授了通过光谱学和其他物理技术探索分子结构的基本技术之后，他完成了学期最后三周的小组研究项目，让学生们进行研究。
“有机化学有点像烹饪，”他说。 “一旦你学会了基本的技术，你就会得到一份‘食谱’。“学生们按照配方，运用他们所学到的技术，他们可以想出新的化合物——以前从未制造过的化合物。”
蒂尔尼的课堂研究模式后来被十大足彩平台其他校区的教授采用，包括十大足彩平台的化学教授凯文·坎农（凯文大炮）和十大足彩平台斯库尔基尔分校的化学副教授李·西尔弗伯格（李西尔弗伯格）。
“凯文·坎农在天普大学读本科时，我就认识他了，”蒂尔尼说。 “现在他是十大足彩平台大学的正教授。 李·西尔弗伯格当时在一家公司工作，他决定转行。 我告诉他斯库尔基尔大学有一个职位，他就申请了，从那以后就一直在那里工作。”
美国化学会（美国化学学会， ACS）的一位编辑找到西尔弗伯格，希望他能写一篇关于十大足彩平台本科生研究的文章。 在西尔弗伯格的带领下，蒂尔尼和坎农最近在ACS的书《早期研究的力量和前景》中合作了一章。 他们的章节题为“十大足彩平台主要两年制校园的研究”，记录了他们从有机化学实验室的研究部分看到的积极经验。
蒂尔尼说：“学生们通过实验室的实际情况看到了他们在课堂上学到的知识的应用。” “例如，我们谈论光谱学理论，但随后他们制造出以前从未制造过的分子，并通过光谱学技术验证它们的结构。”
除了入门级的研究经验，Brandywine、十大足彩平台和Schuylkill有机化学专业的学生发现，课堂研究部分有助于他们确定毕业后的计划。
蒂尔尼说：“我们有一些学生在暑假期间留下来，他们对自己的项目非常着迷，以至于他们扩大了自己的贡献。 “我们也有学生告诉我们，因为他们在Brandywine学习期间在杂志上发表了一篇文章，他们的工作成为了他们面试的焦点，尤其是在研究生院或医学院。 这对我们的学生有很大帮助。”
